Unicornis Diákkör

Szakykuk@c

Szerkesztőség

Utolsó szám

►Korábbi számok

Turmix

►2. szám – 2004. február – I. évfolyam, 2.

Így készült az újság!

2004. január 19.-én adtuk ki a suliújság első számát. Úgy, mint minden más dolog, ez az újság is kapott kritikákat és dicséreteket is. De a kritikáktól nem csüggedve folytatjuk az újság szerkesztését. Minden kezdet nehéz, ahogy mi is nehezen, de összehoztuk az újságot. Első dolgunk volt, hogy legyen egy terem, ahol meg tudjuk szerkeszteni. Kaptunk egy termet és be is rendezkedtünk. A második lépés az volt, hogy eldöntsük, ki miről, talán kiről írjon. Ezen lépés után mindenki a saját orra után ment, hiszen sok helyen keresgéltünk, míg végül valamit találtunk. Miután mindenki valamire lelt, a kis kuckónkban találkoztunk. Találkánk alkalmával számítógépen megszerkesztettük a "Szakykuk@c"-ot. Mivel a szerkesztés is megtörtént, másnap az újság nyomtatásra készen várt. Kinyomtatás után az újságok a ti kezetekbe kerültek. Hát, ennyit a szerkesztésről. Köszönjük  azoknak akik megvásárolták újságunkat. Reméljük tetszett nektek is, és ezentúl is próbálunk olyan témákat beleírni, amely titeket is érdekel

                                   Szerkesztő: Kovács Réka  XI.B.

Betegek a vécék!!!

Most szinte a suli minden lánya nevében szólni fogok. A suli egyik problémás, "beteg" területe a WC. Nos, kezdjük előbb a lány WC-vel. Nagyon sok betegségben szenved, szegény. A WC-ket nem lehet lehúzni, valamilyen oknál fogva  talán annyira fáj szegény WC-nek a torka, hogy már nem képes vizet engedni a torkába. Nos, nem tudni, de majd kiderül. Nincs a WC-nek egy kukája, ami nagyon fontos lenne, mivelhogy sok kivetni való dolog van, és mivelhogy nincs hova dobni, általában a földön, vagy a WC-ben landol a szemét, ami nem nyújt valami kellemes látványt. A WC mindenik ajtójára jól jönne egy akasztó, mivel nem mindig lehet bemenni kísérő nélkül. Mindig kell valaki, aki megtartja az ajtót. Van még egy nagyon fontos dolog ami hiányzik a WC–ből, valami, ami a lányok számára nagyon fontos, ami minden egyes normálisan felszerelt WC-ben megtalálható. Ez a valami általában a kagyló fölé jár, csakhogy nálunk nem található meg. Ez a valami a: TÜKÖR. Remélem, hogy valaki meg tudja állítani a betegséget, ami lassan tönkreteszi a lány  WC-t. Én felsoroltam a tünetek, most már valaki állítsa fel a diagnózist, és lássa el szegény beteget! Most következzenek a fiú WC-k. Az az igazság, hogy még nem jártam be. Ezért megkértem egy pár fiút az osztályomból, hogy mondják el véleményüket a vécékről. Az egyik legnagyobb baja a fiúvécéknek, hogy nincs Higiéniájuk, nincs WC-papír, nincs ahol a kezüket megmossák. Van nekik egy kérésük minden fiúhoz: Megkérnek mindenkit, hogy húzza le maga után a WC-t, mert egyik diák a másik …..t kell, hogy szagolja, ami nem valami kellemes. Nos én is megkérek minden fiút, hogy gondoljon arra, hogy mekkora kellemetlenség neki is egy büdös WC-be bemenni. Nos, az alsó fiú-WC a legbüdösebb, ami nem valami kellemes, mivelhogy még a WC közelébe sem kell menni ahhoz, hogy érezni lehessen. Már kilométerekről bűzlik. Ennyit a vécékről majd még írok a suli BETEG területeiről. Nos mindenki maga tudja, maga látja, és főleg maga érzi.

Hanzi Izabella XI. B.

Sulibajnokság: Kosárlabda

Első csoport:

IX. A.

XI. A.

XI. B.

Második csoport:

X. C.

III. C.

III. E

      X. A

Harmadik csoport

I. A

III. A

III. B

Negyedik csoport

IX. B

X. B

I. C

Bajnokság mérkőzéseinek eredményei:

X. A.    24 - 25   X. C.

X. A.  22 - 26     III. A.

IX. A.   24 - 57    XI. B.

XI. A.   36 - 26    XI. B.

X. A.    0 - 20    III. E.

A további mérkőzések eredményeit a következő lapszámunkból tudhatjátok meg, de ha valaki nem tudja kivárni, akkor megnézheti a tornaterem hirdetőtábláján.

 Rovatvezető: Pap Dénes (XI. B.)

Bemutatkozik a XII. B.

- Sziasztok.

"Sziasztok."

- Milyen szakon vagytok?

"Elméletileg távközlés a szakunk!"

- Milyen az osztályközösségetek?

"Egy valamiben tartunk össze, az is a LÓGÁS."

- Űztök valamilyen sportot?

"Nem igazán... :-)"

- Megbántátok, hogy ebbe a suliba iratkoztatok?

" Őszintén? Van közülünk, aki megbánta, de olyan is aki nem bánta meg. Egyénenként   változik!"

- Szégyellitek, hogy ebbe a suliba jártok?!

"Hát büszkék nem vagyunk, de nem is szégyelljük!"

- Van az osztályotoknak jelszava?

"Na ja!"

- És mi lenne?

"Sex, pia, rock and 'roll és Pénz!!!"

- Mit üzentek nekünk, diákoknak, akik még nem végzünk az idén?

"Ne legyetek olyan hülyék, mint mi."

Rovatvezetők: Hanzi Izabella és Kovács Réka

Tanár mondja…

Szász József tanár úr üzenete az iskola tanulóihoz:

Az igazgató úr jó tanulást kíván úgy az elméleti, mint a gyakorlati órákon, és szeretné, ha jól éreznétek magatokat az iskolában. Kérdéseitekkel, problémáitokkal bizalommal forduljatok tanáraitokhoz és az igazgató úrhoz.

Rovatvezető: Imecs Attila (XI. A.)

A diáktanács háztájáról

Reméljük, hogy hallottatok már az iskolánkban nem nagyon észrevehető, de létező diáktanácsáról, ami a ti érdekeiteket „szolgálja “ és „védi”. Tehát, ha kérdésetek, javaslatotok, elvárásotok van, akkor juttassátok el a szerkesztőségünkbe, vagy a postaládánkba, amit a tanári bejáratánál megtaláltok.

Pap Dénes (XI. B.)

Hétfő reggel (részlet)

Oh, mily szörnyű katasztrófa, sőt inkább akasztófa,

Az óra halkan csörög, úgy örülök, hogy menten odaütök.

Aztán felkelek az ágyamból, lemegyek,

És az órámba szép nyugodtan még egyet beleverek.

Fölöltözök nagy nehezen, és kilépek az ajtón,

Megválva szobámtól,

Majd riadtan menekülök le a lépcsőn

A reggeli szokott szagától.

Végre kint vagyok a szabad ég alatt,

A táskám füle épp ekkor leszakad.

Üldözz a balszerencse mostanában,

S mi lesz ma, vajon, az iskolában?

Imecs Attila

Ablak ki a suliból

Iskolánk osztályai nagyon jól meg vannak világítva. Habár nem a villanykörtékre gondolok, amely olyan, hogy egyik ég, a másik nem, hanem az ablakokra gondoltam. Persze, csak nekünk jó, hogy jól lássuk a táblát a matekképletekkel, de a hideget és a huzatot nagyon nem kívánjuk (persze a mateket se nagyon). Ha az ablakra nézel, mit látsz? Valami kopott zöld szint és két darabból betett üvegeket. Egy részből ez a mi hibánk is, hogy nincs elegendő ablaküveg, de szerintem azért, hogy nem szigetel rendesen, nem mi vagyunk a hibásak. Ezt, úgymond energiaveszteségnek is mondhatjuk, mert a meleg nem ér semmit, ha a hideg is bejön az osztályba. Nagyon rossz lehet annak, aki az ablak mellet kell üljön. A mi kis kuckónkban az a helyzet, hogy van egy óriási nagy ablak, hogy lássunk, és egy fűtőtest, ami mindig hideg, hogy fázzunk, igaz, van egy kis villamos melegítőnk, amitől nem várhatunk nagyon nagy meleget. Ezt csak vicc gyanánt: szeretnénk kitűzni egy pályázatot, hogy aki támogat egy PVC keretes termopán ablakkal, az ingyen kap két számot a Szakykuk@c suliújságból.

Madarász Tünde (XI. C.)

Újságokba mászott a Kukac

Új Kelet: „Örömmel vettem a kezembe a négyoldalas újságot, melyet öt tanuló szerkeszt, hiszen minden ilyen kezdeményezést jó és hasznos dolognak tartok. Humorral tűzdelt kis cikkek hasznos információkat s érdekes írásokat tárnak az ifjú olvasók elé. Kívánunk kitartást, jó munkát és sok olvasót a diáklap szerkesztőinek.“

Hargita Népe: „A komolynak nevezett témák mellett komolyan vett humor sem hiányzik a lapból. Üdítő szakis bölcsességeket olvashatunk, mielőtt Palavits Rozália tanárnő által készített felmérés néhány figyelmeztető adatát is tudomásul vennénk.“

Krónika: „A Szaky első diákújságának kukac kabalája érdekfeszítő olvasmányokat, sőt Szenzációt is kínál a tartalomjegyzékben. A búváros stílusban kiötölt ajánló szerint 'Palavits tanárnő drogozik', ám odalapozva kellemes meglepetés, hogy nem egy 'kacsa' vár, hanem egy valóban szenzációértékű elemzés, melyhez hasonlóval bármely évtizedes régiséggel  büszkélkedhető diáklapnak is érdemes volna előrukkolnia.“

Magyar Szó: „A lapszám méltatja a kiadónak is feltűntetett Unicornis Diákkör tevékenységét, közöl sportrovatot a diákság sikereiről, bemutatja a XII. osztályt, bemutat egy felmérést...“

POSTALÁDA

Üzenem a Szakykuk@c szerkesztőinek...

Gratulálok! Ügyesebbek vagytok, mint én. Annak ellenére, hogy egyetemet végeztem, én még nem mertem újságszerkesztésre - és írásra adni a fejem. Annak is örülök, hogy közületek néhányat én gyötörtem  a helyesírási hibák  javításáért (nem eléggé!!). Tünde továbbra is tűri, a többiek jobb sorsot választottak a X. osztálytól. Ugye szinte hihetetlen, hogy végre meg is dicsérlek benneteket, ugyanis úgy hírlik, ez nem szokásom. Ezúttal sem tagadom meg önmagam, mert találtam kifogásolni valót is, de erről már csak négyszemközt. A XII. A. osztálynak köszönöm az osztályfőnöki minőségemhez fűzött elismerő szavakat, arról viszont tegyenek, hogy ezután kevesebbet szenvedjek.

Bokor Gizella tanárnő

Hogy mért „drogozik“ Palavits tanárnő

…azért, hogy gondolkodjunk el együtt, ti,  a lázadó „szabaddá válni akaró“ ifjúság, és mi, a „mindent jobban tudó“, tanácsokat osztogatni kívánó felnőttek, a felmérés eredményein.

…azért, hogy együtt próbáljuk felfedezni az okokat, és megtalálni a megoldásokat, kiutakat.

…azért, hogy megértsük, a legális drogok (alkohol, nikotin) azt jelentik, hogy szabadon megvásárolhatók, de nem kevésbé károsak, mint az illegális drogok.

…azért, hogy rádöbbenjünk arra, hogy miközben, hangosan valljuk: „mindenki saját maga dönt az életéről“, elfelejtjük, hogy az életünkért felelősek vagyunk.

Végül, néhány szó magamról. Nem vagyok a „tökéletes felnőtt“, nem szeretek tanácsokat osztogatni, inkább javasolnám, hogy mérlegeljetek! Lehet, hogy most a „varázsszer“ hatása alatt „nagynak“ érzed magad, jobban tudsz „érvényesülni“, de egyszer úgyis meg kell állni és számot kell adni arról, hogy milyen ember is vagy valójában.

Palavits Rozália tanárnő

Testi kérdés

Olav Olavson svéd állampolgárnak 1910-ben komoly anyagi gondjai támadtak. Lehangoló állapotában pattant ki fejéből az isteni szikra: Eladja testét halála utáni orvosi kutatás céljából. Néhány nappal később Olavson úr teste a Stockholmban székelő Karolinska Egyetem tulajdonát képezte.

Forgandó a szerencse, az adás-vételt követő évben csínos kis vagyont örökölt emberünk, és gondolta, visszavásárolja  a testét saját magának.

Az egyetem megtagadta, hogy a testhez való jogait eladja, a bírósághoz fordult, és megnyerte a pert. Olavsonnak nem maradt más, mint hogy úgy törjön borsot az intézet orra alá - csökkentve saját testének értékét-, hogy két fogát kihúzatta, anélkül, hogy engedélyt kért volna testének effektív tulajdonosától.

Hanzi Izabella

Szarkák fészkelnek a suliban

Most valami olyanról fogok írni ami  egyeseket meg fog egy kicsit döbbenteni. Egy olyan témáról, ami szerintem már minden iskolában előfordult. A lopásról szeretnék egy pár szót írni nektek. Az ötletet egy tanárnő adta, akinek az osztályából elloptak valamit. Vannak diákok, akik arra is képesek, hogy tanároktól lopjanak. Ennek a tanárnőnek úgymond saját osztálya van, ahol az óráit tartja, és az ő gyengepontja az, hogy megbízik mindenkiben. Vannak dolgok, amik köztulajdonnak számítanak, többek közt az a valami is, ami eltűnt. Persze nemcsak a tanároktól lopnak, hanem tőlünk is. Tavaly történt, hogy egyik osztálytársamtól elloptak 700 000 lejt, és még mai napig se tudjuk, hogy ki volt az. Azért, ha egy kicsit elgondolkozunk, hogy érezheti magát ezután egy tanár, akit megloptak, úgymond saját osztályában, tanít minket, és közben azon jár az esze, hogy mit fognak elcsórni tőle. Ugyanez a helyzet a diákkal is, aki mostantól mindenét félti, és egy kicsit sértettnek érzi magát, de tudjátok hogy van ez: ki mit adott, idővel visszakapja.

Madarász Tünde